L’Affresco del Clima: studenti protagonisti della sensibilizzazione ambientale

Nelle scorse settimane la nostra scuola ha ospitato un’importante attività di educazione ambientale: l’Affresco del Clima (Climate Fresk), un laboratorio collaborativo che aiuta a comprendere le cause e le conseguenze del cambiamento climatico attraverso un approccio scientifico e partecipativo.

L’Affresco del Clima è un progetto internazionale basato sui dati e sulle conclusioni dell’IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change), il gruppo di esperti delle Nazioni Unite che studia il cambiamento climatico. Attraverso un gioco di carte e il lavoro di gruppo, i partecipanti ricostruiscono i collegamenti tra le attività umane, l’aumento dei gas serra, il riscaldamento globale e i suoi effetti sugli ecosistemi e sulle società.

Nella nostra scuola l’attività ha coinvolto tutte le classi prime. Un aspetto particolarmente significativo è stato il ruolo svolto dagli studenti delle classi terze, che, dopo una preparazione specifica, hanno assunto il compito di facilitatori guidando i compagni più giovani durante i laboratori. Classe dopo classe, hanno aiutato i partecipanti a riflettere sulle relazioni di causa-effetto che caratterizzano il fenomeno del cambiamento climatico, stimolando il confronto e la collaborazione.

Ogni incontro è durato circa tre ore e ha visto gli studenti impegnati nella costruzione dell’“affresco”, nella discussione dei risultati e nella condivisione di idee e possibili azioni per contribuire alla tutela dell’ambiente.

L’esperienza si è rivelata un’importante occasione di apprendimento tra pari, valorizzando il protagonismo degli studenti e accrescendo la consapevolezza di tutti rispetto a una delle sfide più importanti del nostro tempo.

 Il “mio” affresco del clima 

Appena ci hanno spiegato i lavori che dovevamo fare non mi sono impegnata poco ma poi mi è piaciuto sempre di più perchè i giochi che ci hanno fatto fare erano informativi ma anche divertenti perché ci hanno spiegato  che la vera causa del problema siamo noi umani. Mi è piaciuto soprattutto perché fino a quel giorno non sapevo che anche io il mio piccolo potevo fare tante robe che piano piano avrebbero aiutato il mondo sempre di più.

Olivia, 1F

Per me l’affresco del clima è stata un’ esperienza indimenticabile perchè una mattina 3 ragazzi di terza  ci hanno spiegato bene gli effetti negativi che si riversano sulla terra facendo un gioco della tessere e ci hanno spiegato che, ad esempio, l’eccessivo consumo di carne porta agli allevamenti intensivi, che inquinano l'aria rilasciando CO2.

Spero che questa esperienza la possano vivere anche i ragazzi che verranno nella nostra scuola nei prossimi anni.

Leonardo, 1E 

Questo progetto per me è stato molto interessante e mi ha aiutato a capire  delle cose che succedono nel mondo che prima magari neanche consideravo.

é stata una bellissima esperienza anche perchè i ragazzi più grandi erano organizzati e simpatici. Se dovessi dare un consiglio direi farlo un pò più breve.

Alice, 1A

L’ affresco del clima è stata un’ esperienza molto bella perché abbiamo avuto l’opportunità di collaborare con ragazzi più grandi di noi che ci hanno insegnato a rispettare la Terra e, nel nostro piccolo, come possiamo migliorarla.

L’ attività comprendeva una parte di introduzione dove ci hanno spiegato cosa si sarebbe fatto poi ci hanno dato un cartellone e  delle carte che dovevamo ordinare per formare le cause del cambiamento climatico e alla fine dovevamo controllare per prima cosa se l’ordine delle carte era corretto e poi la parte più bella: abbellire il cartellone con disegni e scritte concludendo che…BISOGNA SEMPRE RISPETTARE LA TERRA!!!

Agata, 1A

Nel giorno dell’affresco del clima ho capito quanto possano essere gravi le conseguenze dell’effetto serra attraverso un bel cartellone fatto insieme a dei ragazzi di terza media.

Joel, 1A

È stato un bel progetto, dove c’erano dei ragazzi di terza media che ci hanno aiutato e spiegato il lavoro da svolgere.

Durante questo lavoro i ragazzi ci hanno consegnato delle cartine dove c’erano disegnate delle cause e delle conseguenze e noi dovevamo collegare, ma soprattutto capire qual era la causa che portava alla sua conseguenza. Alla fine dopo aver collegato abbiamo decorato il cartellone e lo abbiamo attaccato a scuola.

Questo progetto mi ha insegnato a cercare sempre la soluzione più sostenibile per qualsiasi cosa (per esempio se è possibile al posto di venire a scuola ogni giorno in macchina venire in bici), grazie a questo progetto ho scoperto molte cose che non sapevo.

Secondo me è un progetto da ripetere nei prossimi anni.

Mariavittoria, 1F

Mi sono molto divertito, i ragazzi di terza hanno spiegato bene e sapevano tutto a memoria, ho imparato molte cose e ho vissuto un'altra bellissima esperienza. 

Abbiamo creato dei cartelloni che adesso  sono in scienze uno e nei corridoi della scuola, tutti hanno dato il massimo, soprattutto quelli di terza.

Tommaso, 1A

Nel 9 aprile in una giornata qualsiasi abbiamo fatto un progetto chiamato affresco del clima dove tre ragazzi di terza media ci hanno spiegato come i cambiamenti climatici hanno un forte impatto sul pianeta. Questo progetto è stato molto interessante soprattutto perché ci ha fatto riflettere sil fatto che ogni cosa ha una conseguenza. Voglio ringraziare i ragazzi per la pazienza e il comportamento che hanno avuto con noi .

David, 1E

Il giorno in cui abbiamo fatto l'affresco del clima sono arrivati alcuni ragazzi di terza che ci hanno spiegato i problemi del clima legati al surriscaldamento globale. Poi ci hanno fatto fare una mappa con delle immagini che rappresentavano le cause e le conseguenze dei problemi del pianeta. Questa esperienza mi è piaciuta molto perchè mi ha fatto capire che ci sono tanti problemi sulla terra e che io posso aiutare a risolvere questi problemi nel mio piccolo. Come per esempio non comprare cose inutili o limitare l’uso dell’auto. Insomma sono uscita dall’aula con molta voglia di migliorare questo mondo.

Angela, 1F 

A me è piaciuta l’attività dell’affresco del clima perché era un'attività per capire cosa fa male al pianeta. Con noi c'erano anche i ragazzi di terza media che ci hanno aiutato e sostenuto nella fase di scelta delle immagini, nell'ordine corretto, anche nel colorare il cartellone e scegliere il titolo adatto  al progetto sostenibile. Ho scoperto molte cause e conseguenze dell'inquinamento che prima non sapevo, per esempio lo shopping.

Vittorio 1F

In questo progetto all’inizio sono arrivati i ragazzi di terza che ci hanno spiegato l'argomento grazie a una presentazione. Dopo ci siamo divisi in gruppi stabiliti prima di iniziare l'attività e abbiamo, e ad ogni gruppo è stato assegnato il proprio tutor.

Nei vari gruppi abbiamo fatto una specie di enorme mappa delle cause e delle conseguenze  trovando un collegamento tra le varie immagini e approfondendo un ad una, poi i tutor hanno controllato che sia stato eseguito correttamente e, se era giusto lo potevamo abbellire trovando un titolo e rendendolo più colorato.

Questa attività mi ha insegnato tanto ma il risultato più importante che secondo me doveva provare a raggiungere questo progetto è far rispettare il  nostro pianeta a più persone possibile, magari, anche tutte.

Questa esperienza mi è piaciuta tanto e specialmente mi sono divertita.

Asia 1F

Nel progetto “ affresco del clima” dei ragazzi di terza ci hanno spiegato il significato di un ambiente migliore attraverso una presentazione, è stato molto interessante perché ho imparato tante cose nuove. Poi abbiamo fatto delle altre attività. Io penso che ogni persona dovrebbe migliorare perché uno solo non puo’ fare la differenza serve l’aiuto di tutti insieme!!!

Stella, 1E

Grazie all'affresco del clima ho capito ancora di più l’importanza (negativa) del riscaldamento globale. Le rappresentazioni sulle carte che abbiamo riordinato mi hanno fatto riflettere, anche se metterle in ordine è stata una sfida divertente. Con il mio gruppo, collaborando, scambiandoci idee e pensando come ambientalisti, siamo riusciti a risolvere la mappa di carte e a realizzare un magnifico cartellone. E’ stata una bella esperienza.

Sole, 1F  

Per me è stato importante fare il progetto per capire cosa sbagliamo con il mondo e cosa posso fare nel mio piccolo per migliorare il mondo e migliorare le condizioni in cui viviamo, alla fine ho capito che noi stiamo rovinando il mondo e che tutti sono colpevoli nessuno escluso a partire da bambini di cinque anni fino agli anziani di novantotto anni e che ogni cosa noi facciamo ha una conseguenza ma pochi gli danno importanza e così il mondo se continuiamo così il mondo potrebbe scomparire prima del previsto.

Riccardo, 1F